? 静思阁：赵娘子在 “共情镜”（墨家光学镜，映出婴孩笑脸时显 “你是好母亲” 字样）前驻足，阿草为她施 “安神针灸”（刺百会、印堂穴）：“娘子，这针扎下去不疼，像给心神‘松绑’，你看镜里的孩子，他在等你抱呢。”

巳时三刻，一位农妇刘嫂子冲进阁，哭着说：“我男人总说我‘笨’，我觉得自己活着没用，想…… 想寻短见！” 阿木引她至调节阁，启动 “情志监测仪”—— 仪盘泛暗红，显示 “重度自我否定”：“刘嫂子，‘他人评价非你本色’，你看这墨家‘价值拼图’（每块刻她的优点：‘会种庄稼’‘疼孩子’‘孝公婆’），拼起来，你看你多能干！”

刘嫂子颤抖着拼块，拼出 “我是有用的” 时，仪盘泛金光，她突然哭出声：“我…… 我竟忘了自己会这么多事！” 阿芷递过道家 “自信香囊”（装丁香、藿香，增底气）：“嫂子，以后把这香囊带在身上，想‘没用’时就闻闻，想想这拼图 —— 你不是废物，是家里的顶梁柱。”

巳时四刻，周老丈的 “丧亲心结” 渐渐，他在静思阁写下 “给儿子的信”，阿木用墨家 “传声筒”（对准终南山方向）帮他 “传递”：“老丈，你说的‘儿啊，爹会好好活’，你儿子定能听见。道家说‘生死相隔非永别，心念相通则常在’，你好好活，就是对他最好的回应。” 周老丈望着传声筒，眼中有了光：“我…… 我想种儿子喜欢的桃树，等结果了，分给邻里孩子吃。”

可就在这时，刘嫂子突然抓起剪刀，哭喊：“我还是没用！我男人不会改的！” 众人惊觉，她袖中藏着的 “价值拼图” 竟泛幽绿，拼块上的 “优点” 全变成 “缺点”—— 是残踪气污染了拼图！“邪祟想让她重陷自我否定！” 阿机立刻用圣火草汁液擦拭拼块，“优点” 重新显现。刘嫂子看着拼图，慢慢放下剪刀：“我…… 我不能让邪祟骗了，我要好好活！”

巳时末，三区域的患者渐有好转：苏书生能平静看书，赵娘子试着抱了婴孩，刘嫂子答应回家种庄稼。阿木对弟子们说：“心理健康的核心，是‘懂其心结，适其法解’—— 墨家的‘认知械’能破误区，道家的‘情志技’能舒心神，两者结合，才是真?综合干预。这不是‘治疯病’，是‘救心神’，是对人的尊重。”

三、午时科普共情润心田：智玩道操启心智

午时的阳光炽热，心宁阁的 “心宁科普区” 一片暖融 ——

? 墨家 “情志沙盘” 前，孩子们用沙具摆 “快乐家”，阿童讲解 “情绪像沙具，能摆乱也能摆好”；

? 道家 “心神太极” 区，周老丈跟着阿草学 “静心拳”（简化太极，动作如行云，降烦躁）；

? 禅修室里，慧能大师用 “故事轮盘”（墨家机关轮盘，转至 “焦虑” 先治愈故事），讲 “苏书生解焦虑”“赵娘子抱婴孩” 的事，引得众人共鸣。

午时三刻，沙盘区传来争执 —— 八岁的小远摆 “破碎家”，哭着说：“爹娘总吵架，家要散了！” 阿童蹲下身，帮他夹 “和好沙人”：“小远，你看，吵架像沙具倒了，我们能扶起来；爹娘吵架也能和好，你可以当‘和好小使者’，比如给他们递杯茶，好不好？” 小远抹着眼泪，点头道：“我…… 我明天就试！”

“心神太极” 区，刘嫂子跟着学拳，动作虽生涩，却笑着说：“打拳时心里空空的，不想‘没用’的事了！” 阿草说：“道家‘动则生阳’，你多打拳，阳气足了，烦心事就少了。”

午时四刻，科普区突然停电，故事轮盘转至 “抑郁”，竟弹出 “抑郁没救，不如放弃” 的谬论 —— 轮盘泛着幽绿！“是残踪气！” 阿草惊呼，“他们想让有心理困扰的人信‘没救了’，放弃干预！”

阿木立刻启动墨家 “心宁应急灯”（做成圆月状，光柔不刺眼），用圣火草汁液清理轮盘，故事恢复治愈内容。小远攥着 “和好杀人”，大声说：“我不信邪祟的话！爹娘会和好，家不会散！”

午时末，电力恢复，科普活动继续，小远教其他孩子摆 “快乐家”，刘嫂子带农妇学静心拳。阿木望着这一幕，心中却无半分轻松 —— 他发现，残踪气的手段越来越隐蔽，从 “破坏器械” 到 “污染沙具”，再到 “歪曲故事”，目标直指人的 “心神脆弱点”（如孩子怕家散、农妇怕无用），试图用 “错误认知” 摧毁他们的希望。

四、未时残踪扰心酿危局：心戾暗生撼心基

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未时的阳光已不似午时那般炽热，心宁阁的 “干预区” 突然出现异常 ——

? 苏书生的认知拼图仪拼块全显 “落榜 = 废物”，他抱着头哭喊：“我就是废物！再考也没用！”