叶瑾作为特批的“旁听生”，坐在教室最后一排的角落，没有正式的课桌，只有一个小几和蒲团。

她听得比任何人都要认真，小手紧紧握着炭笔，在草纸上飞快地记录着。当林文博讲到复杂些的比例计算时，有些学子露出了困惑的表情，叶瑾却已经皱着眉头，在纸上演算起来。

当宋应文演示小孔成像时，她更是瞪大了眼睛，课后还追着问：“宋先生，如果孔的形状变了，影子也会变吗？如果有很多个小孔呢？”

她的问题往往刁钻而关键，让宋应文和林文博又惊又喜，常常需要认真思考后才能解答。

渐渐地，学子们也对这个年纪最小、身份特殊却毫无架子、而且似乎格外聪慧的“小师妹”充满了好奇与敬佩。

然而，传习所的“异类”气息，终究还是引来了不必要的关注。

这一日，正值休沐，几位国子监的生员结伴游逛至格物院附近，听闻里面有个“皇家技艺传习所”，心生好奇，又带着几分文人固有的清高与不屑，便想进去“见识”一番。

守卫因是休沐日，且对方是国子监生，一时不便强硬阻拦，被他们闯到了传习所的院门外。

恰逢叶瑾刚从实践工坊出来，手里拿着一个她自己尝试组装的、用于理解齿轮变速的小模型。

那几个生员见她年纪小，衣着却不凡（虽尽力朴素，料子终究是好的），便拦住了她。

“小丫头，这里便是那教人奇技淫巧的传习所？”一个摇着折扇的生员语气轻佻地问道。

叶瑾停下脚步，抬起头，看着这几个不速之客，小脸上没有惧色，只有平静：“此处是皇家技艺传习所，传授格物致知之学，并非奇技淫巧。”

另一个生员嗤笑一声：“格物致知？怕是只知玩弄木工泥瓦吧！可知何为圣贤大道？”他指着叶瑾手中的齿轮模型，“此等机巧之物，玩物丧志而已！”