格物院蒙学堂的筹备在叶明的支持下，紧锣密鼓地进行着。

宋应文负责遴选蒙童（首批只收了十二名年纪在八到十二岁、心思灵巧的工匠子弟），并编纂《千字文》简化版作为识字教材；

林文博则全身心投入，将《基础算学启蒙》修订版打磨得更加浅显有趣，他甚至别出心裁地编了几首朗朗上口的“算学口诀”，方便蒙童记忆。

叶明特意将蒙学堂设在格物院一个相对独立、采光良好的小院内，粉刷墙壁，定制了矮桌和坐垫，营造出不同于传统私塾的宽松氛围。

这一切，都在低调中进行，并未大肆宣扬。

然而，树欲静而风不止。王家及其关联势力，在商业窃密、学术诋毁效果不佳后，开始了新的动作。

这一次，他们选择了更“正统”、更难以辩驳的路径。

这日朝会，一位素以学问渊博、清流自居的翰林院学士，出列上奏。

他并未直接提及叶明或格物院，而是洋洋洒洒，引经据典，论述“学问之根本，在于明心见性，恪守圣贤之道”。

进而话锋一转，痛心疾首地指出：“近来市井之间，有所谓‘新学’流传，标榜‘实用’，妄改数符，摒弃珠算筹算之古法，更有甚者，鼓吹‘工匠之术’可登大雅之堂。此风若长，恐动摇国本，使士子舍本逐末，鄙薄经义，长此以往，圣学不存，人心沦丧矣！”

这番言论，站在道德和学问的制高点上，立刻引来了几位同样持保守立场官员的附和。

朝堂之上，顿时弥漫开一股对“离经叛道”之事的忧虑氛围。

端坐龙椅上的李云轩，面色平静，看不出喜怒。他目光扫过下方，在垂首肃立的叶明身上略微停顿了一瞬，并未立刻表态。

下朝后，叶明刚回到兵部衙门值房，李君泽便急匆匆赶来，屏退左右，脸上带着愤懑：“明弟！你可听到今日朝会上的言论？简直是胡言乱语！他们不敢直接说你，便指桑骂槐，用这等大帽子压人！”