赵立仁张了张嘴，最终低下了头：教育，我明白了。

下课后，刘肖正准备离开，训练部长邓演程在教室门口拦住了他。

刘教育，方便说几句话吗？

两人走到操场边的树荫下。邓演程开门见山：刘教育，你的教学方法确实新颖，但有些同僚反映，这些内容太过超前，担心学生们消化不了。

刘肖听出了话中的深意：邓部长的意思是？

我的建议是，适当放慢进度，多讲些传统战术。邓演程语气诚恳，改革要循序渐进，太过激进容易引起反弹。

刘肖沉默片刻。他知道邓演程并非恶意，只是思想相对保守。但历史的教训告诉他，按部就班的改革往往跟不上形势的变化。

邓部长，我理解您的顾虑。刘肖斟酌着用词，但您也看到了，学生们的接受能力很强。而且，我们现在最缺的就是时间。

时间？

是的。刘肖望向远处正在操练的队伍，时局动荡，战争随时可能爆发。我们必须让学生们在最短时间内掌握最实用的战斗技能。

邓演程若有所思：你说得也有道理。不过......

他的话被一阵急促的脚步声打断。程赓气喘吁吁地跑来：

刘教育，邓部长，出事了！刚才得到消息，有一批军火在运输途中被劫，押运的士兵全部殉职！

什么？邓演程脸色骤变，在哪里出的事？

在虎门附近。程赓压低声音，据幸存者说，对方使用了很特别的战术，行动干净利落，不像普通土匪。

刘肖心中一动：特别在什么地方？