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慕慕眨巴着大眼睛，看看爸爸，又看看关上的门，似懂非懂。但他能感受到爸爸认真的态度，敲鼓的动作不自觉地轻了下来。

江以辰拿起鼓棒，开始敲击一段非常简单、节奏缓慢的练习曲，示意慕慕跟着学。他刻意控制了力度，声音保持在了一个既能听清又不扰民的范围内。

慕慕模仿着爸爸，小手努力控制着力道，虽然依旧不成调，但那种肆意喧闹的感觉消失了，取而代之的是一种更专注的、小心翼翼的“练习”。

林清音站在门口，看着父子二人一个教得耐心，一个学得认真，在加强了隔音的“秘密基地”里，进行着他们第一次真正意义上的“节奏教学”，嘴角忍不住上扬。

他总能找到最合适的方式，既守护儿子的爱好，也兼顾周遭的秩序。这种细致入微的体贴，比任何情话都更让她心动。

晚上，林清音在准备新加坡研讨会的初步名单，江以辰则在看辰光集团的年报。慕慕已经睡着，家里一片安宁。

“学长，”林清音忽然想起什么，抬起头，“你说，我们是不是该给慕慕找个专业的音乐启蒙老师了？”

江以辰从报表中抬起头，看向她，眼神深邃：“不急。先让他玩着。我的儿子，我来开蒙。”

他的语气带着不容置疑的自信与独占欲。

“至于老师……”他顿了顿，嘴角弯起一个微妙的弧度，“等他什么时候能完整打出我教的那段练习曲，再说。”

林清音看着他眼中闪烁的、属于狩猎者的光芒，忽然觉得，慕慕的音乐之路，恐怕会在他这位“节奏先生”的精心谋划下，走得既充满挑战，又乐趣无穷。

事业的协作难关找到突破口，家庭的音乐启蒙步入正轨。他们的第二阶段协奏曲，在解决一个个具体而微的挑战中，音符愈发饱满，旋律愈发悠长。